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Si la place des familles à l?école a connu une importante évolution, il existe toujours des tensions entre les attentes des enseignants et l?implication des parents. Comment mettre en place une relation qui ne soit vécue ni comme une intrusion, ni comme une absence des parents ?
On explore dans ce dossier les malentendus historiques, les ambiguïtés et limites des liens entre école et familles. On distingue bien sûr les situations : il y a peu à voir entre l?accueil ritualisé en préscolaire et la place des parents dans un lycée, ou encore dans une structure pour décrocheurs ou un institut thérapeutique. Et l?on voit comment des établissements ou collectivités mettent en place des projets particuliers pour favoriser la rencontre. Celle-ci devient possible quand il y a des gens pour y croire, pour sortir des routines et des méfiances, pour imaginer des modes de dialogue qui ne soient pas réservés aux classes moyennes consommatrices d?école, mais s?adressent à tous.Un dossier riche d?analyses et d?éclairages sur la diversité des situations, des questions du quotidien aux débats sur les principes, Un vaste ensemble de réflexions particulièrement utiles pour commencer l?année scolaire sur de nouvelles bases !
Par SylvainGrandserre,ma^tre d'école en Seine-Maritime
êtes-vous vraiment sûr que la famille est réellement au courant des nouvelles pédagogies pour pouvoir aider leurs enfants?
Ne pensez-vous pas que ce manque de compréhension des nouvelles méthodes de la part des parents creuse encore plus le fossé entre ces derniers et l'école?
initiative louable, j'espère une bonne réussite pour ce site, comme je souhaite vous faire découvrir un autre site à visiter et à faire visiter, j'ai un ami enseignant de français à seddouk qui a tout fait pour faire connaitre ce site dans son ent
êtes-vous vraiment sûr que la famille est réellement au courant des nouvelles pédagogies pour pouvoir aider leurs enfants?
Ne pensez-vous pas que ce manque de compréhension des nouvelles méthodes de la part des parents creuse encore plus le fossé entre ces derniers et l'école?
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:b0: bader
Je crois c'est fait votre site figure parmi mes partenaires.
si ce n'est pas le cas(je me trompe),alors vous connaissez la procédure pour un partenariat, il suffit de demander.
Bonne journée.
c'est bien beau d'essayer de créer des liens entre l'école et la famille pour debattre du rôle de chacun dans l'éducation des enfants mais je crois que tu touches à un problème qui est enraciné partout dans notre société "le manque de communication" . A la maison déjà, les parents ne communiquent pas avec leurs enfants,
entre adultes le courant ne passe pas, et dans les foyers et sur les lieux de travail.
Alors voyez-vous la communication entre la famille et l'école ce n'est pas pour demain!
vous venez de le dire mon cher mok "essayer[/u] des liens entre l'école et la famille" et vous dites aussi bien " la communication entre l'école et la famille ce n'est pas pour demain[u]" mais il faut savoir que: en 1928, lorsque Freinet quitte Bas-sur-loup pour s'installer à Saint-Paul-de-Vence, où il a été muté avec son épouse Elise,il a déjà mis en oeuvre l'esentiel des méthodes de sa pédagogie, qui entend faire de la classe un atelier.Les nouvelles méthodes "padagogie du projet" s'inspire de la pédagogie de Freinet.
vous voyez il a commencé en 1928 pour se faire entendre aujurd'hui.
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