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1-l'enseignement d'aujourd'hui, ne doit pas ?tre un transmetteur de savoir; mais un ?veilleur d'intelligences et un formateur de pens?es.
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2- Tout apprentissage doit mettre en place des dispositions pr?alables, v?rifier les pr?-requis et contr?ler les comportements t?moins d'acquisitions.
3- Dans l'acte d'apprendre, on ne peut se passer des forces int?rieures, partie prenante de la construction de l'?tre ? savoir:
les fonctions motrices, sensorielles et perceptives.
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4- L'acte d'enseigner est un ?panchement( h?morragie) socio-culturel au profit d'autrui.
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5-C'est de l'indigence p?dagogique de notre part de demander la m?me production pour tous les ?l?ves.Car dans une classe, il y'a plusieurs niveaux.D'o? la n?cessit? d'appliquer la p?dagogie diff?renci?e.
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6-La lecture expressive n'est pas seulement une initiation du mod?le magistral; car la lecture est un acte de pens?e, un acte d'organisation de repr?sentations mentales.
Placer l'apprenant dans une situation de savoir et de pouvoir constitue le moyen ad?quat pour p?n?trer le secret d'un texte et le reconstruire mentalement.
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7-L'apprentissage efficace se v?rifie par le r?investissement pr?sent et futur ( apprendre ici et maintenant pour r?investir ailleurs et toujours).
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Seddouk le 19-01-2010
Khanouche Ahmed
I.E.P Seddouk3
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