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Evaluer Les Apprentissages - dans une approche communicative
Auteur: Denise Lussier-Collection ''F''
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La planification et la réalisation d'un instrument de mesure nécessitent plusieurs étapes. Toutes sont en lien direct avec la démarche d'évaluation (voir première partie) :
L'intention d'évaluation amène l'évaluateur a déterminer le but et le principe de l'instrument de même qu'a en préciser le contenu. La mesure vise la production des situations d'évaluation et des tâches évaluatives a proposer aux élèves.
Le jugement prend en compte l'analyse et l'interprétation des données recueillies et amène l'évaluateur a porter une appréciation sur l'état et la progression des apprentissages.
Finalement, arrive le moment de la décision, laquelle vient dicter a l'évaluateur ou a l'enseignant les actions a entreprendre pour mener a bien le développement des habiletés visées.
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